Beschreibung

Entdecken Sie die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) und lernen Sie, wie Sie KI-Tools effektiv im Unterrichtskontext einsetzen. Dieser Kurs bietet Lehrpersonen einen umfassenden Einblick in die Grundlagen der KI und die praktische Anwendung von KI-Tools. Sie erfahren, wie KI-Tools funktionieren, wie Sie effektive Prompts erstellen und wie Sie die Technologie zur Produktivitätssteigerung nutzen. Es wird gezeigt, wie KI zur Entlastung im Lehrer:innen-Alltag beiträgt und wie KI gemeinsam mit Schüler:innen im Unterricht angewendet wird. Praktische Übungen ermöglichen Ihnen, das Gelernte direkt anzuwenden und die Potenziale sowie Grenzen der revolutionären Technologie zu erkunden.

Zielgruppe

Der Kurs richtet sich an alle Interessierten (Lehrpersonen), die einen fundierten Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz suchen, unabhängig von ihrem bisherigen Wissensstand.

Kursinhalt

1. Einführung in Künstliche Intelligenz
• Was ist KI?
• Wie schöpfe ich das Potenzial von KI aus und wo liegen die Grenzen?

2. KI zur Entlastung im Lehrer:innen-Alltag
• Welche KI-Tools gibt es und wie nutze ich diese für die Unterrichtsvorbereitung und -nachbearbeitung?

3. KI gemeinsam mit Schüler:innen im Unterricht anwenden
• Wie nutze ich KI gemeinsam mit den Schüler:innen und wie stelle ich trotz KI sinnvolle Aufgaben?

Voraussetzungen

• eigenes Arbeitsgerät (Laptop)
• Zugang zu eigenem Konto für ChatGPT (https://chatgpt.com/) sowie Microsoft Copilot (https://copilot.microsoft.com/)
• gute allgemeine IT- und Online-Kenntnisse

Kursort

GBW, Haus A, Schützenstrasse 9, Weinfelden
Tel. +41 58 345 76 66

Kursleitung

Nico Forster, KI-Experte, Strategie & Marketing (: https://variabel.ch/ki-puls/)

Hinweise

Es werden verschiedene KI-Tools gezeigt, wobei der Fokus auf ChatGPT sowie Microsoft Copilot liegt. Bitte stellen Sie sicher, dass Sie Zugang und ein eigenes Konto für ChatGPT (https://chatgpt.com) sowie Microsoft Copilot (https://copilot.microsoft.com) haben

Kursbilder

Die Kursbilder dienen lediglich als Beispiel.

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